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トレッペの【超】継続カレンダー☆実践編(その2)【続ける技術】

何かを『継続』をするときに邪魔なのは、「努力」とか「やる気」です。

 

「えっ? そこがいちばん大切なとこでしょう!」

そんな声が聞こえてきそうな気もしますが、ここの認識を変えることが『継続』を成功させるための第一歩です。

 

 

 

まずは『継続』とは何かということを知るために、いま現在あなたが『継続』できているものを連想してみましょう。

「そんなもん絶対ない! おれはダメな人間なんだっ!」

とおっしゃる方もいるかもしれませんが、いやいやいや、人は知らず知らずのうちに意外といろいろなものを『継続』をしているものです。

 

 

たとえば――、歯みがきとか!

歯みがきは、毎日『継続』してやるもののひとつですが、「努力」とか「やる気」でやるものではないですよね。

 

 

……一応、歯みがき以外の例も挙げておいた方がいいですかね?

(いや、みなさんはちゃんと歯みがきしてると信じてますよ! 一応です、一応)

 

おはようのあいさつをする。

顔を洗う。

ヒゲをそる。

お化粧をする。

寝ぐせを直す。

パジャマを脱ぐ。

制服を着る。

スーツを着る。

ネクタイをしめる。

カバンに荷物を入れる。

靴をはく。

いってきますのあいさつをする。

家のカギをかける。

 

 

 

はい、いっぱい出てきました。

これらの『継続』も、「努力」とか「やる気」でやるものではないですよね。

これらはみな、「習慣」でやるものです。

 

 

 

そう!

 

『継続』とはつまり、行動を「習慣」にすることなのです。

 

「努力」とか「やる気」は途絶えてしまうことがありますが、「習慣」は途絶えません。

「今日はやる気が出ないから靴はくのやめとこう」なんて、考えないですもんね。

 

 

 

 

『継続』は、「努力」とか「やる気」でやるものではない。「習慣」でやるものなのだ。

 

 

 

今日は、この一点を覚えていってくださいね。

 

 

 

※さて、ぼくのダイエットの第一歩ですが、いきなり試練が到来しました。

ぼくの重みで、腹筋器具(ツイストするやつ)がぶっ壊れてしまったのです!

ヤバいでこれは……。

 

 

 

階段式個別指導教室 トレッペ

教室長 内海 哲平

TEL042-400-7573

お問い合わせメール☆http://www.treppe-tama.com/お問い合わせ/   

 

Facebookもやっています☆https://www.facebook.com/treppe.tama

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トレッペの【超】継続カレンダー☆実践編(その1)【続ける技術】


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新学年、ひよことともに!

 

今週のトレッペは新学年の準備でした。

 

ブログを楽しみにされている方(いれば笑)、なかなか更新できなくてごめんなさい。

お詫びにうちの娘が描いてくれたトレッペびよこをあげておきます。

では、4月スタートダッシュがんばりましょう!

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賛成の反対なのだっ!

こんにちは! 階段式個別指導教室トレッペの内海です。

 

 

 

昨年度は、日本ギャグマンガ会の巨匠赤塚不二夫先生の生誕80周年でした。

 

「おそ松くん」のリバイバル、「おそ松さん」がずいぶん流行りました。

 

ぼくも怖いもの見たさで視聴してみました、本当に怖かったです。(ほめ言葉ですよ(^-^;)

 

 

 

 

 

赤塚不二夫先生の作品といえば、ぼくは真っ先に「バカボン」が思い浮かびます。

 

 

 

元祖天才バカボン。

 

「こにゃにゃちは」

 

「賛成の反対なのだ」

 

で、おなじみのバカボンです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さて、話は替わって、いまぼくがブログを書いているホームページには、アクセス解析機能というものがあります。

 

 

 

どんな言葉で検索してこのホームページを見てもらっているか、などがわかる機能なんですね。

 

 

 

 

 

 

 

このアクセス解析機能、先月の結果をみてぼくは心臓が止まりそうになりました。

 

 

 

 

 

ではみなさん、ご覧ください!

 

階段式個別指導教室トレッペがどのようなキーワードで検索されているか!

 

 

 

 

 

第三位!

 

 

 

『学習塾 トレッペ』

 

 

 

なるほど、納得の結果です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二位!

 

 

 

『トレッペ 塾』

 

 

 

はいはい、そうですよね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そして第一位!

 

 

 

 

 

 

 

段階式個別指導教室トレッペ』!!!!!

 

 

 

 

 

 

 

賛成の反対なのだっ!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ぼくはいたく反省しました。

 

わかりにくい教室名でごめんなさい(>_<)

 

 

 

 

 

『階段式個別指導教室トレッペ』なのだ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

というわけで、このブログから数日かけて、あらためて教室の説明をしておこうと思いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

これでいいのだ!

 

 

 

 

 

 

 

☆☆☆☆☆☆☆

 

 

階段式個別指導教室 トレッペ

教室長 内海 哲平

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お金をかけずに小さな子どもと遊ぶ方法 1 ☆数字さがし

 

【つかうもの】

 付箋(30枚くらい)、ペン 

【やりかた】 

.付箋に1から順に数字を書きます。 

.子どもに目をつむってもらって、その間に家中に付箋を貼ります。 

.子どもがさがします。

 全部みつけたらおめでとう\(^o^) 

【評価】 

たのしい度☆☆☆☆☆ 

オススメ度☆☆☆ 

役に立つ度☆☆☆☆☆ 

 

【解説】 

うちの子はとても喜んでやってくれます。リピート率も高いです。 

オススメ度を☆3にしたのは、危険なところやさわると困るところも捜査の対象になってしまうからです。適度にヒントを出しながら遊ぶのがいいと思います。 

遊びながら数字を覚えてくれて、自然と引き算ができるようになるので勉強にもなります。 

(25枚見つけたから、あと5枚だ!」など、けっこう複雑な計算もやれるようになります)

 

(20150714 Facebook個人アカウントより) 

 

階段式個別指導教室 トレッペ

教室長 内海 哲平

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今年は飛ぶぜ☆

 

教室掲示を貼り替えました。

 

 

 

冬期講習中の『勉強は青春だ!』もとても気に入っているのですが、

 

ここはひとつ新年ぽい言葉をガツンと使いたいです。

 

 

 

 

 

みなみなさま、せっかく新年になったことですし、なんか新しいことやりましょう!

 

 

 

ふだんの自分が歩いていける範囲の冒険をしてもつまらないので、新しいステージに挑戦しましょう。

 

今までやったことないことを。

 

今まで行ったことない場所で。

 

 

 

そう、人は新しい年を迎えると翼がはえるのです。

 

 

 

 

 

ということで――

 

 

 

 

 

『今年は飛ぶぜっ!』

 

 

 

 

 

三学期は、学年の終わりでありながら一年のスタートでもあります。

 

始まりと終わりが交差する不思議な季節です。

 

今学期が、みなさまにとって最高のシーズンになりますように。

 

 

 

 

 

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あけましておめでとうございます☆

 

あけましておめでとうございます。

 

本年もよろしくお願いいたします。

 

 

 

 

 

年末のテレビ番組で横浜ベイスターズの筒香選手がたいへん興味深い話をされていました。

 

「子どもの頃に怒られすぎて思い切ってプレーできない。

 

ミスをしたらどうしようと考えたりスケールの小さな選手になる子が多い。

 

だからメジャーリーグで活躍する選手も少ない」

 

 

 

 

 

筒香選手は野球のことについて話されていますが、勉強だって同じです。

 

頭だって体の一部なので、緊張したり不安に思ったりすることがあれば、本来の力を発揮できなくなってしまいます。

 

 

 

 

 

本年も人にやさしい教室づくりを心がけます。

 

あなたがトレッペで、もっと幸せに、もっと勉強を好きになってくれますように……。

 

 

 

 

 

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『人間は自由の刑に処せられている』

師走ですね。極月ですね。ディセンバーですね。

 

階段式個別指導教室トレッペは、本日1229日が仕事納めになります。

 

トレッペに関わってくださったみなさん、ありがとうございました。

 

来年も仲良くしてくださいね。

 

 

 

 

 

『トレッペ』は、ドイツ語で『階段』という意味です。

 

人生には、いくつもの大きな階段があります。

 

 

 

幼稚園。

 

小学校。

 

中学校。

 

高校。

 

大学。

 

社会人。

 

 

 

長い時間を、『社会人』の階段の上で暮らしました。

 

もちろん年々学んでいくことはあったのですが、大きな枠では15年間ずっと同じ場所にいたような気がします。

 

トレッペをつくることでやっと、次の階段を見つけることができました。

 

 

 

新しい階段には、「無限の自由」と「無限の責任」がありました。

 

なれないことばかりで戸惑うこともありますが、それら全部を楽しめているのできっとなんとかなるはずです。

 

わはははは。

 

 

 

どちらさんも楽しい一年にしましょう。

 

来年もよろしくお願いいたします。

 

 

 

 

 

(※表題『人間は自由の刑に処せられている』は、フランスの哲学者サルトルさんの言葉です)

 

 

 

階段式個別指導教室 トレッペ

教室長 内海 哲平

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失われた「しびれくらげ」を求めてっ!【日常のこと】

今回は、勉強とは離れたお話です。

 

教室から聖蹟桜ヶ丘駅に自転車で移動している途中で、自転車のキーホルダーをなくしました。

なくしたというよりも、旅立ったというのが正解なのかもしれません。

十年以上前からつけているので傷だらけで、経年劣化でチェーンがちぎれてしまったのでした。

 

キーホルダーはドラゴンクエストのモンスター「しびれくらげ」です。

もう十分に彼は仕事をやり切りました。

そろそろ天に、あるいはムーンブルク近海に帰るときなのかもしれません。

 

だけども最後に、あいさつができなかったことが心残りです。

 

というわけでぼくは今、謎のやる気を見せて「しびれくらげ」を大捜索しています。

 

 

ちなみに画像がその日通ったルートです。

もし行き倒れの「しびれくらげ」を見かけたら、ご一報いただければ幸いです。

 

 

階段式個別指導教室 トレッペ

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